История выбора профессии: интересные задачки, часть 3
Человек на профориентации иногда заявляет о «мечте», но как он эту мечту мечтает? Что делает? Изучает тему? Пробует её в действии? Хорошо, если так.
А если нет?
Вот девочка говорит, что хочет быть врачом, как и ее родители. Она из семьи врачей, очень уважает родителей и их профессию. Однако нет ни малейшего желания учить химию с биологией и лечить людей. Совсем нет.
Что это значит?
Тут мы видим явно обозначившееся противоречие между ценностями и интересами. Не будем путать эти понятия.
Интересы и активные действия девочки лежат в гуманитарной и медийной плоскости, а не в естественнонаучной. Девочка душой очень хочет делать полезное людям и очень важное дело. Но видимое для нее важное дело крепко связано с врачеванием и науками, причем не с гуманитарными (история, философия, политология), а с физикой, химией, биологией.
Как же разрешить это противоречие?
В медицине и естественных науках можно трудиться не только медиком, а,скажем, специалистом по привлечению внимания к медицинским компаниям, научным организациям – к их услугам и продуктам. Как вы догадались, это связи с общественностью и реклама. Учитывая, что девочка уже умеет монтировать видео и хорошо пишет тексты, мы сочли возможным такой расклад, довольно очевидный, впрочем.
Трудно ребенку самостоятельно разобраться со своими ценностями и интересами. Отделить одно от другого. Особенно, если ситуация присыпана возражениями со стороны родителей, словами подруг и учителей. Не стоит слушать школьных учителей, они не знают профессий, у них свой взгляд, а этого мало для выбора профессии ребенку.
Приходите на профориентацию, и мы тут разберемся, взвесим и способности, и ценности, и желания. Кстати, недавно центр профориентации ПрофГид разработал точный тест на профориентацию, который сам расскажет, какие профессии вам подходят, даст заключение о вашем типе личности и интеллекте.
