Онлайн-диплом учителя каждому: что это значит и почему эксперты против?
Пандемия способствовала не только росту интереса к дистанционным форматам получения знаний, но и желанию многих специалистов получить новую профессию. При этом часть граждан отдавала предпочтение новым направлениям деятельности, выбирая «электронные» профессии, другая – стала пристальнее смотреть в сторону традиционных направлений, например, на педагогику. И логика в действиях последних достаточно проста: могут закрыть магазины, развлекательные и торговые площадки, но оставлять школьников и студентов без образования никогда не будут. Тем более различные учебные центры предлагают освоить профессию учителя буквально за пару месяцев с нуля. Кстати, недавно центр профориентации ПрофГид разработал точный тест на профориентацию, который сам расскажет, какие профессии вам подходят, даст заключение о вашем типе личности и интеллекте.
Педагогом может стать каждый?
Именно эта идея вызывает негодование педагогического сообщества. Некоторые образовательные организации, работающие в сегменте ДПО, обещают за относительно небольшое количество онлайн-лекций подготовить педагога по практически любому направлению, выдать ему диплом установленного образца, который будет соответствовать ФГОС и профессиональным стандартам.
Однако же отраслевые эксперты уверены: без должной базы подготовить квалифицированного специалиста невозможно. И если это так, то каким же образом можно легально учить граждан на курсах профессиональной переподготовки?
Все дело в том, что ранее приказом Минтруда были внесены изменения в профстандарт «Педагог профессионального обучения, профессионального образования и дополнительного профессионального образования», которые позволяют принимать на работу учителем лиц, которые имеют один из двух вариантов образования:
- высшее или среднее профобразование по направлению «Образование и педагогика» или в другой области, соответствующей нужному предмету (с последующей профессиональной переподготовкой);
- высшее или среднее профобразование и дополнительное педагогическое профобразование.
Тут вопросы и сложности вызывает именно первый пункт. Под фразой «область, соответствующая нужному предмету» необходимо понимать следующее: диплом филолога дает возможности пройти переподготовку на учителя русского языка и литературы, диплом химика – после дополнительного обучения преподавать химию. Иными словами, гражданин изначально имеет знания по своему будущему предмету и ему нужно обучиться педагогическим дисциплинам, чтобы не просто знать, а уметь передавать и доносить ученикам необходимую информацию. Таким образом, профпереподготовка не будет работать, если экономист захочет преподавать физику или биолог захочет стать хирургом!
Качественное обучение – качественные курсы!
Проблема не в том, что освоить профессию педагога теперь возможно и на курсах профессиональной переподготовки. Сама суть конфликта заключается в том, что для получения качественного дополнительного профессионального образования необходим соответствующий базис. И гражданин, изъявивший желание стать учителем, должен точно знать: подходит ли его начальное образование для такой работы?
Отсюда вытекает и другой аспект – недобросовестные образовательные организации, которые не только трактуют нормативные акты в удобном для себя ключе, но и не предоставляют своим слушателям объективной информации.
Для сравнения: Современная научно-технологическая академия – это один из лидеров образования в сегменте ДПО с применением дистанционных технологий. Среди программ СНТА есть и курсы профессиональной переподготовки по направлению «Педагогика». Однако же специалисты Академии не предлагают получение образования всем и каждому, действуют в соответствии с законодательством, не трактуя его нормы в свою пользу. Таким образом, слушатели при первом же обращении получают полную и достоверную информацию по своим образовательным возможностям.
Современная научно-технологическая академия имеет образовательную лицензию, а также состоит в реестре ФРДО, что также является показателем качества и надежности ее услуг. Следовательно, обращаясь в образовательную организацию уровня СНТА, можно быть уверенным в легитимности своего образования и получаемого диплома, высоком уровне знаний. Именно на эти аспекты и должен ориентироваться каждый желающий получить дополнительное образование, проходя профпереподготовку.
