Выявляем свойства психики ребёнка и раскрываем родителю неочевидное. Подбираем школу, класс, даём план развития. Консультацию проводит выпускница факультата психологии МГУ им. Ломоносова, детский нейропсихолог, специалист по детскому развитию и способностям Анна Андреева!
Вы узнаете о способностях вашего ребёнка важное новое. Мы выявляем причины его неуспеваемости в школе, скрытые дарования и скрытые препятствия к их реализации, личностные качества. На этом основании мы даём вам рекомендации, что можно и чего нельзя делать вам с вашим ребёнком.
Вы поймёте, какие есть способности у ребёнка и в каких направлениях вам нужно прилагать больше сил. Присутствуя лично, вы сами увидите и услышите всё, зададите все вопросы.
Вы узнаете, какие нагрузки ребёнок способен выдержать, в какой школе ему лучше было бы учиться. Дать ему много и не то — будет отвращение к учёбе и ненависть к школе. Дать мало — воспитать ограниченный ленивый ум. Каждому ребёнку необходимо дать не больше и не меньше того, что ему нужно для его оптимального развития.
Мы порекомендуем вам упражнения, кружки, секции, книги, веб-ресурсы.
Консультация совершается в присутствии родителей. Родитель видит всё, что происходит между психологом (Анна Андреева) и вашим ребенком.
Обычно родители интересуются тем, какие есть способности у их ребёнка. Чтобы ответить на этот вопрос мы спросим о том, как ребёнок общается со сверстниками, что он читает, где он бывает, когда начал говорить, ходить, во что играет, чем увлекается...
Способности исследуются психологическими и нейропсихологическими методами без применения компьютерного тестирования. В этом деле очень важен тёплый человеческий контакт. Родители своими глазами увидят как выполняет задания их ребёнок, как он мыслит. Нередко родители словно заново открывают своего ребёнка.
Родители получат толкование увиденного, оценку способностям ребёнка и рекомендации по его развитию. Они узнают какие есть методы развития способностей ребёнка.
Выполняя план, вы почувствуете себя хорошими родителями и ваш ребёнок пойдёт к профессии уверенно. А определить точную профессию можно будет после 9 класса на профориентации школьников.
Продолжительность консультации 2 часа.
Если есть ваши работы: стихи, прозу, сделанные вами фотографии, фильмы, рисунки, фотографии ваших изделий — принесите их. А если ничего такого нет — не беспокойтесь. Талант вашего ребёнка в другом.
Образование:
1982–1987 гг. — МГУ (Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова), факультет
психологии.
Опыт работы:
С 2014 года по настоящее время: психолог-консультант центра «ПрофГид».
Консультация возможна как в офисе в Москве, так и по скайпу по России и всему миру. Для работы по скайпу нужна видео-камера.
Если вашем ребенку больше 13 лет, то имеет смысл присмотреться к качествам вашего ребёнка через призму возможных для него профессий и знакомиться с ними. Это тоже разбор свойств ума и личности вашего ребёнка. В результате вы получаете достаточно узкий коридор профессий. Эту работу делает для вас Эльмира Давыдова.
В этом возрасте с очень высокой вероятностью ребёнку можно выбрать профессию. Точность выбора определяется подробным разбором свойств и интересов вашего ребёнка. Это происходит в присутствии родителей на профориентации школьников.
Никаких электродов не требуется. Есть замечательные методы, разработанные основателем нейропсихологии Александром Романовичем Лурией.
Он был военным хирургом, сделал много операций на мозге солдатам во время великой отечественной войны. Он заметил, что ранения тех или иных участков мозга приводят к специфическим нарушениям в познавательной сфере. После войны он глубоко исследовал эту тему, открыл кафедру нейропсихологии на факультете психологии МГУ. им Ломоносова.
Он и его ученики разработали методики нейропсихологического исследования. Они очень просты и не требуют никаких специальных технических устройств, но с высокой точностью они позволяют определить зону, где есть нарушение.
Вот так работаем и мы.
Конечно мы применяем более широкий спектр методов диагностики. Однако, нейропсихологические знания позволяют более тонко охарактеризовать свойства и возможности данного ребёнка и и даже сделать прогноз развития функций мозга.
Ведь родители часто не понимают почему ребёнок делает определённые вещи. Например, почему он не может делать три дела одновременно. Или почему у него не получается читать. Или почему у него зрительная память лучше слуховой и т.д. Нейропсихология отвечает на эти вопросы достаточно точно и обоснованно.
Для коррекции пути, для обсуждения накопившихся вопросов вы можете появляться раз в год или раз в два года — как вам будет нужно, чтобы создать благоприятные условия для решения вопроса "кем стать?" ребёнку.
А для окончательного выбора профессии мы проведём профориентацию школьника, когда вашему ребёнку будет больше 14 лет.
Для каждой способности есть наиболее оптимальный возраст, в котором вы можете развивать её. Например, для языка это 3-5 лет. После этого способности не исчезают, но способность к изучению снижается.
