Ответы на самые популярные вопросы о ЕГЭ по истории
Эксперты ФИПИ, проверяющие работы участников ЕГЭ по истории, в прямом эфире онлайн-консультации «ЕГЭ – это про 100!» ответили на самые часто задаваемые вопросы о Едином государственном экзамене по истории. Кстати, недавно центр профориентации ПрофГид разработал точный тест на профориентацию, который сам расскажет, какие профессии вам подходят, даст заключение о вашем типе личности и интеллекте.
- Как правильно распределять время на экзамене?
В спецификации можно посмотреть, сколько времени должно уходить на выполнение каждого задания. Если придерживаться этих рекомендаций, времени (экзамен длится 3 часа) хватит на ответы на все вопросы.
- Могут ли быть вопросы по периоду 2010-х годов?
В кодификаторе прописано, какие темы и периоды проверяются на экзамене. В этом документе указано, что рубежные события, которые упоминаются в заданиях КИМ, связаны с 2014 годом. В 2022 году на ЕГЭ по истории вопросов по событиям позже 2014 года (включительно) не будет, до этой даты – могут быть.
- Если в задании 17 указать больше трех причин или следствий, но при этом они будут неточные или неверные, то как будет проходить оценивание?
Формулировки причин и следствия должны быть точными. Вам нужно указать 3 причины и три следствия. Если указать больше, например, 6, но только три будут правильными, баллы не снимаются, просто засчитают верные.
- При раскрытии понятия в задании 18 сколько признаков должно быть?
Должны быть указаны родовой и видовой признаки понятия. Ограничений по количеству признаков нет, главное, чтобы определение было однозначно трактуемым (подходило только к понятию, которое определяется, и ни к какому другому).
- Ответы на задание 12 нужно давать в формате связного текста или краткого ответа?
Формат ответа свободный, главное – дать ответы на все три подвопроса. Обращайте внимание на порядок ответов. Есть вопросы, для которых неважен порядок ответа: например, укажите дату, географическую точку и правителя. В этом случае можно в произвольном порядке через запятую дать краткие ответы. Порядок или пояснения важны в вопросах типа «укажите дату Крымской войны, правителя при котором она началась и закончилась». Если записать краткие ответы произвольно (1853, Александр II, Николай I), то порядок будет нарушен. В этом случае лучше давать пояснения: Крымская война началась в 1853 г. при…, закончилась при…
- Должна ли быть связь между процессами в истории России и зарубежной истории в задании 19?
Связь задана уже в самом задании. События связаны чаще всего по смыслу, реже хронологически (например, отмена крепостного права в России и рабства в Америке – в одно десятилетие). Чаще события связаны по смыслу, но хронологически относятся к разным периодам. Вам нужно фактами аргументировать ответ – разные аргументы: один для России, для другой страны – отдельный.
- Должны ли быть точные даты для исторических фактов в задании 19?
Необязательно. Если вы уверены в дате, можете написать ее. Если нет, лучше не пишите – это будет ошибка.
- Сколько информации надо включать в аргумент в задании 19?
В критериях оценивания нет требований, сколько должно быть фактов, дат или слов. Аргумент – это некая точка зрения, которую надо доказать фактом. Вы должны пояснить, как факт доказывает точку зрения. Ответ полный, если он поясняет, как факт (не оценочное суждение!) подтверждает аргумент.
- Можно ли, описывая последствия войн, указывать человеческие жертвы?
Последствия хронологически отстоят от события, а результаты сразу следуют за ним. Поэтому человеческие потери – это скорее результат, а не последствия.
А. Фокина обратила внимание на то, что, по статистике, наибольшие трудности вызывают задания по периоду XIX–XX век.
Гости трансляции эксперт ФИПИ, учитель истории школы «Летово» Александра Фокина, учитель истории школы № 109 Василий Марьин ответили на гораздо большее количество вопросов зрителей марафона об особенностях содержания и выполнения различных заданий в ЕГЭ по истории.
Больше информации об экзамене по истории – в записи трансляции в ВК и на YouTube.
