Минпросвещения предлагает обсудить стандарты цифровой школы

Документ обещает школам широкополосный скоростной интернет, компьютеры, телевизоры с функцией Smart TV, видеонаблюдение, Wi-Fi; учителям – планшеты и ноутбуки; ученикам – качественные цифровые уроки и, главное, доступ к ним. Кстати, недавно центр профориентации ПрофГид разработал точный тест на профориентацию, который сам расскажет, какие профессии вам подходят, даст заключение о вашем типе личности и интеллекте.

В проекте дотошно прописаны все технические требования к цифровой школьной инфраструктуре, скорости интернета, оборудованию и комплектующим – вплоть до количества направляющих в шкафах и размеров экранов в планшетах.

По итогу картина в каждой школе должна быть такой:

• минимум в четверти кабинетов, в которых проходят уроки, есть оборудование для видео-конференц-связи (для дистанционной учебы) и видеонаблюдения (для безопасности и контроля на ЕГЭ);
• в трети (точнее, минимум в 30 %) кабинетов есть системы для отображения цифрового образовательного контента (ЦОК) – интерактивные доски, Smart TV, проекторы;
• минимум по одному стационарному и мобильному компьютерному кабинету:
• самое меньшее у 60 % учителей есть ноутбук или планшет, работающий на отечественной операционной системе; его вес и размер должны быть такими, чтобы его без труда можно было использовать во всех помещениях школы и за ее стенами;
• во всех классах, в библиотеке, столовой, рекреациях, коридорах, вестибюле, актовом зале есть стабильная зона покрытия Wi-Fi.

Все это нужно для того, чтобы создать инфраструктуру, которая обеспечит:

• на 100 % доступ к бесплатному цифровому образовательному контенту с 1-го по 11-й класс – для учеников и их родителей, педагогов, школ в целом;
• полный доступ учителям и ученикам к сервисам, через которые можно работать с ЦОК.

В перспективе благодаря созданной цифровой среде:

• минимум половина учителей будет пользоваться сервисами для работы с ЦОК;
• не меньше 50 % педагогов получат техническую возможность проходить онлайн или в электронном формате программы повышения квалификации;
• как минимум 20 % уроков будет проводиться с использованием ЦОК;
• не меньше 10 % лабораторных и практических должно проводиться в виртуальных лабораториях, на симуляторах и с помощью других интерактивных электронных материалов;
• минимум 10 % уроков будут проходить в компьютерных классах;
• дети с ограниченными возможностями здоровья, ученики малокомплектных школ или все ученики во время карантина, эпидемий смогут заниматься в любое время.

Читайте также

Сурдопереводчик — где учиться, сколько зарабатывать

Профгид

В проекте подчеркивается, что цифровая инфраструктура создается, чтобы в дополнение к традиционным формам учебы в школах можно было применять электронное обучение. И еще – все это должно обеспечить доступ к знаниям всем ученикам, независимо от того, где они живут.

Проект на этапе общественного обсуждения до 25 января 2021 г.

Этапы формирования цифровой образовательной среды (ЦОС)

Этап обкатки начался 10 декабря 2020 г. Запланировано, что он продлится до 2022 года. Минпросвещения сообщает, что в эксперименте участвуют 1 700 школ в 14 регионах. В перспективе к 2024 году все школы должны иметь возможность пользоваться ЦОС в дополнение к обычным занятиям.

11 января на «Деловом завтраке» в «РГ» глава Минпросвещения С. Кравцов рассказал, что по нацпроекту «Образование» компьютерным оборудованием обеспечат три четверти школ – это 33 тысячи. В планах подключение всех школ к высокоскоростному интернету к концу 2021 года. Для городских учебных заведений скорость – 100 мегабит, для сельских – 50 мегабит.