Почему государственные вузы отходят на второй план?

Еще десять лет назад целью каждого выпускника (или его родителей) было поступление в высшее учебное заведение, потому что в общественном сознании это был единственный возможный способ получить хорошо оплачиваемую профессию и в дальнейшем иметь стабильную работу и карьеру. Конечно же, в приоритете стоял государственный вуз, потому что он представлялся априори оплотом качества и гарантий. Но если ситуация складывалась совсем уж удручающе, то всегда была палочка-выручалочка - негосударственный вуз. Эти учебные заведения до сих пор у многих ассоциируются с местом, куда поступить может каждый, потому что требований там к абитуриентам, можно сказать, что и нет. Кстати, недавно центр профориентации ПрофГид разработал точный тест на профориентацию, который сам расскажет, какие профессии вам подходят, даст заключение о вашем типе личности и интеллекте.

Но сегодня ситуация несколько иная. Развитие общества и технологий влияет и на требования к образованию и подготовке молодых специалистов. Дело в том, что многие существующие сейчас образовательные стандарты, по которым работают государственные вузы, не отвечают вызовам времени. Более того, для многих актуальных и востребованных профессий нет вариантов обучения в университете, поэтому специалисты таких профилей либо являются самоучками, либо получают необходимые знания через различные учебные центры. И это лишь одна из причин, почему государственные вузы теряют свои позиции.

Государственный - не значит качественный

В качестве одной из причин потери имиджа гос. вузов можно считать тот факт, что люди перестали верить аксиоме, будто качественное образование можно получить только в государственных учреждениях. Во-первых, сами контролирующие органы активно проверяют вузы, находят различные нарушения в их деятельности, штрафуют их и даже закрывают. Все это активно транслируется в СМИ, и граждане видят, что слово «государственный» по факту гарантий в качестве образования не дает. Во-вторых, многие частные вузы берут за основу своего обучения зарубежные образовательные программы, что дает возможность студентам либо пройти интересный курс, либо получить редкую для России специальность.

Кроме того, следует понимать, что вне зависимости от типа финансирования к любому учебному заведению применяются одни и те же требования, которым они должны соответствовать. Следовательно, плановые и внеплановые проверки со стороны государства их будут ожидать в любом случае. И если число нарушений достигнет критической отметки, то простыми санкциями и штрафами проверяющие органы не ограничатся.

Стереотипы о частных вузах не выдержали проверки временем

Другой причиной, которая также повлияла на привлекательность гос. вузов, можно считать то, что с пришествием времени стереотипы о негосударственных учебных заведениях изжили сами себя. Конечно же, нельзя отрицать тот факта, что в начале становления частного обучения такая оценка могла быть верной, даже более того, вероятность того, что все еще существуют учебные заведения, которые в принципе заинтересованы лишь в том, чтобы выкачивать из поступающих денежные средства, достаточно высока и сейчас. Но все же большая часть общественных представлений проверку временем не выдержала и частные вузы доказали, что обучение там может не просто качественным, но и престижным.

• Частные вузы для тех, кому не хватило ума поступить в нормальный.

Самое главное заблуждение, которое все же имеет вполне заслуженные корни. Дело в том, что в момент появления негосударственных учебных заведений контроля за ними фактически и не было. Поэтому руководители таких организаций ставили во главу угла не обучение студентов, а зарабатывание денег на них: если можешь платить, поступишь и получишь диплом, если не можешь платить, то твои академические успехи никого не волнуют.

Актуально ли это сегодня? Для уважающих себя организаций - нет. Сложность вступительных испытаний и внутренних экзаменов, профессионализм преподавателей и уровень программ обучения в данном случае будет соответствовать государственным стандартам.

• С дипломом частного вуза не возьмут на работу.

Будем откровенны: существуют определенные направления деятельности, где диплом частного вуза будет неактуален - космическая отрасль, научная деятельность, медицина. Но это уже скорее исключение, чем правило. Современные работодатели перестали оценивать кандидатов на должность исключительно по месту их обучения. И на это тоже есть свои причины. Например, сегодня многие работают не по профессии, которая указана в дипломе. Также всегда есть вероятность, что полученные знания студента уже не отображают ситуации на рынке труда.

Следовательно, диплом перестает играть ключевую роль при выборе нового сотрудника. HR чаще всего уделяет больше внимания имеющемуся опыту работу, а также личности собеседника, определяя насколько он соответствует должности и компании в целом.

• Льготы студентам.

Независимо от типа высшего учебного заведения студенты имеют право на социальную поддержку. Так, согласно статьям 34, 40 ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», все учащиеся могут рассчитывать на льготы при проезде на общественном транспорте или материальную поддержку.

Кроме того, если это первое высшее образование, то студенты очной формы обучения негосударственного вуза также могут получить отсрочку от армии. Главное условие - учеба в аккредитованном заведении.

Профессии будущего не могут ждать

И в конце стоит еще раз отметить, что государственные вузы отходят на второй план еще и из-за того, что не успевают свои профессиональные программы менять под требования времени. Например, сейчас многие компании испытают потребность в таких специалистах как интернет-маркетологи, SMM, CEO-специалисты, но найти такую программу в вузе невозможно. Более того, в социальных сетях и профильных пабликах можно найти информацию о том, что учебный план для будущих маркетологов в вузе не отражает требований сегодняшний руководителей, а предлагаемые знания по некоторым прогрессивным направлениям либо отстают лет на 10, либо и вовсе отсутствуют.

Таким образом, на первый план для тех, кто хочет получить современную профессию выходят различные учебные центры, где обучение концентрировано и занимает около полугода, а на выходе слушатель получает необходимые практические инструменты для работы по выбранному профилю. И в этом отношении государственный вуз и получение диплома отходят на задний план. Кто-то может выбрать пройти формальное обучение, «просто, чтобы было», а кто-то решает и вовсе от него отказаться.

В качестве заключения скажем: да, государственные вузы перестают быть обязательным элементом для развития успешной карьеры и хорошего трудоустройства. И соискатели вакансий, и работодатели начинают шире смотреть на многие вещи. В связи с этим обучение в высшем учебном заведении носит все более практический характер. Иными словами, если выбранная специальность подразумевает получение исключительно высшего образования, а данное направление есть только в государственном учебном заведении, абитуриент будет поступать туда. Если же получить необходимую профессию и в дальнейшем работать по ней можно без обучения в вузе, то рационально ли поступать? Тут каждый решает сам.